斯蒂芬P.罗宾斯《安排行为学精要》读书笔记，这是柳树君“安排行为学”读书笔记之三。我们经常说某某“有能力”，而谁谁又“没有能力”，那么究竟什么是能力？
在罗宾斯的书中，作者描绘到，“它指的是个别当前所具有的履行某个岗位所包含的各种任务的结束情况。能力这个归纳的概念根本包含两个要素：才智能力与身体能力。”
简略点了解就是，能力包含两个方面：才智能力和身体能力。
我们分别来看看，才智能力包含哪些要素，以及身体能力包含哪些要素，并对照一下自己和自己身边的同事们都分别处于什么样的能力级。
“心智能力是人们进行思维活动时所需求的能力，如考虑、推理、处理问题等。”
心智能力(才智能力)指的是进行思维活动时需求的能力，心智能力有七个维度，罗宾斯帮我们做了归纳，他们分别是：“数字能力、言语了解、感知速度、归纳推理、演绎推理、空间透视与回想力。”
我们一同来看看细致的表述和要求：
一、数字能力。
描绘：进行快速与准确运算的能力。
能够了解为当一个人具有快速、准确的运算能力时，我们能够说这个人的数字能力不错。当然运算能力需求故意练习，通过多计算、多练习、多纠错，不断提高我们的数字运算能力。在数字能力方面十分擅长的人，合适的岗位例如会计师、财政等。
二、言语了解。
描绘：了解所阅览或听到的内容，以及了解词语之间的联系的能力。
这儿的重点在于“了解”。当看到或听到一段内容后，能敏捷且准确的了解这段内容所要表达的意思，以及内容中词语和词语、阶段与阶段之间的联系。
企业里合适的岗位例如各个部分的办理干部，制造部分司理，他们需求准确了解公司政策的意思，并带领员工们遵照履行。
三、感知速度。
描绘：快速而准确地辨认视觉上异同的能力。
外在发生了变化时，能快速而准确的辨认出来。企业里合适的岗位例如律师。从错综复杂的条理中找到要害要素，并有条理的表达提议。
四、归纳推理。
描绘：辨认问题的逻辑次序，从而处理问题的能力。
具有比较强的逻辑能力，在各种条理中发现逻辑次序，并及时、准确的找到主要矛盾，处理要害问题。合适的岗位例如商场部分的办理者。
五、演绎推理。
描绘：运用逻辑的能力以及点评一个观点有何成果的能力。
这个相较于归纳推理能力来说又进了一步，不仅能准确归纳，还要能准确演绎。通过逻辑的能力准确点评一个作业，并有能力精准预估未发生作业的走向。
先“看到”别人没有能力“看到”的东西。
六、空间透视。
描绘：想象一个事物在改换角度后的形状的能力。
比如空间设计师、装饰设计师、修建设计师等。当一个事物还没有在眼前出现时，能在脑海中明晰的进行动态出现。
七、回想力。
描绘：保存和回想以前阅历的能力。
回想力在才智能力版块的重要性毋庸置疑，学过的内容、读过的书都能记得住，复习起来便会左右逢源，在应对考试时便会占据主动。
企业里的岗位例如出售人员、客服人员，能准确记住每个客户的名字，乃至个人特色。
以上7点是心智(才智)能力的7个维度。
作为企业领导者，我们需求知道的是没有人是完美的，没有人在以上7个维度上都鹤立鸡群，总有一些维度是很擅长的，有些维度是能力短板。我们在对人才进行选用育留时，把正确的人放在正确的岗位上很重要。他(她)不擅长这个作业任务，不代表在其他岗位不能做出很好的作业成绩。
了解员工的擅长是人才适配的条件，正如罗宾斯所言，“不同的岗位所要求的心智能力相差很大。”不是差别只要一点点，而是相差很大。这也便对我们人才培养上提出了个要求，不要想把所有的人都打造成一个容貌，而要发挥每个人的所长。
接下来我们看看能力的第2个方面：身体能力。
在罗宾斯的书中，他给我们描绘了9种根本的身体能力，他们分别是：
力气要素
1. 动态平衡：在一段时间内反复和持续运用肌肉力气的能力。
2. 躯干力气：运用躯干肌肉(尤其是腹部肌肉)力气的能力。
3. 静态力气：对外部物体施加力气的能力。
4. 爆发力：在一次或者一系列动作中所运用的最大能量。
以上是力气要素，包含动态平衡、躯干力气、静态力气、爆发力。
在我们国内的教育系统里，身体能力常常是被忽略的，人们通常情况下更重视自己和孩子才智能力的成长，尤其是回想力的凹凸，但这显然是远远不够的。
活络性要素
5. 扩展活络性：尽量扩展躯干和背部肌肉的能力。
6. 动态活络性：作出快速、反复屈伸动作的能力。
第5和第6是关于身体活络性的要素，包含扩展和动态，表现为能自如的控制自己的身体，笔底生花的做出精准动作。
身体活络也意味着脑筋的活络。
其他要素
7. 身体调和性：同时调和身体各部分动作的能力。
8. 平衡性：在遭到外界力气搅扰时坚持平衡的能力。
9. 耐力：在一定时间内持续为一个动作作出最大努力的能力。
身体调和性、平衡性、耐力是身体能力的最后3个要素。
不难了解，当一个人的身体调和性、平衡性和耐力都很好时，不论是在结束运动动作仍是在处理日常学习和作业任务时，都会很有张力，有能力跨过眼前的困难，将作业往好的方向推进。
我们经常说能力，什么是能力?以上从才智能力和身体能力上都做了十分详细的描绘。在看完罗宾斯的这段内容后，我自己对能力的了解更加落地了。关于我们成长于中国应试教育系统中的人来说，需求加强的往往是隐性能力，尤其是要加强身体能力的拓展。
唯有身心健康、身心平衡才可能使“能力”上升到一个更高的段位。
光有才智能力，短缺身体能力多导致的不良成果也不少见，这是需求我们每个人去警醒和躲避的。
作为企业决策者，在对员工，尤其是要害岗位员工进行选用育留时，更需求将才智能力和身体能力结合起来一同测评，认为企业树立办理部队输送更适宜的兵强马壮，在未来日益剧烈的商场竞争中夺得可贺的战果。