导读：探索适合企业自身发展的学习型组织创建之路，实现组织变革，是当下企业应对各路“黑天鹅”的有效举措。
对于很多公司来说，学习型组织完全是一个新的概念，旗下员工并不知道什么是学习型组织，甚至高层领导也不知其为何物。因此，落实这个项目对企业管理人员来说是一个严峻的挑战。
很多管理者就会问了，建立学习型组织有什么方法和模式可以借鉴吗？今天，小编就带来了彼得·圣吉的“五项修炼”——一种备受推崇的技术手段，助力企业创建适合自身发展的学习型组织。
彼得·圣吉在1990年出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》，这是一本帮助企业改善个人和组织思维方式的经典著作。这本书被誉为“朝向21世纪的企业圣经”。其中提出的“五项修炼”被称为建立学习型组织的“圣吉模型”。
根据彼得·圣吉的理论，学习不仅仅是人达到最佳业绩的技术手段，更重要的是学习可以帮助人获得生命的价值，享受生命的意义。他的理论是试图以学习和激励的方式，让人在工作中通过自我超越的创造过程，实现生命的价值。
现在，就让我们一起学习彼得·圣吉的“五项修炼”吧！彼得·圣吉提出企业必须进行的修炼是：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。
1、自我超越
何谓“自我超越”？自我超越的修炼指的是通过学习不断认识并加深个人的真正愿望，集中精力培养耐心，并客观地观察事实，了解目前的真实情况。它是学习型组织的精神支撑。自我超越就是实现心灵深处的渴望，我们需要全力以赴的人生态度，才能够让我们活出生命的意义。自我超越可以将工作变为有意义的生活的一部分。
精通自我超越的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样。
自我超越的障碍
★局限思考、归罪于外、缺乏抱负、低估自己、做事拖拉都是学习型组织中的学习障碍。
★失败者之所以失败，就是因为他们眼里只看到不可能做到的事，最后他们拥有的全都是不可能的东西。
★想法积极的人，所想的都是可能做到的事，他们集中精力专注目标，因此可以打破局限实现超越，最终如愿以偿。
针对自我超越的障碍，企业帮助员工实现自我超越可以从下面三点着手：
1. 展开境界教育，培养创造性张力。
2. 让员工认识到工作不仅仅是谋生的工具，而是实现生命意义的舞台。
3.培养员工敢于向极限挑战。
2、改善心智模式
心智模式是人们长期记忆中隐含着关于世界的心灵地图，根植于我们心中的，关于我们自己、别人、组织以及世界每个层面的形象和故事。
个人的心智模式是组织心智模式的基础1。因为心智模式的不同或与固有的心智模式抵触，所以组织内部新的变革、新的设想、新的发展计划等推进时会遭遇重重阻力，甚至在组织员工都赞成的情况下，也无法实施。因此学习如何展开我们的心智模式，并加以检视和改善，有助于改变我们对周围世界如何运作的认识，有助于提高我们的行动能力和行动效果。
如何改善心智模式？
★把镜子转向自己：发掘自己内心世界的图像，让这些图像浮上表面，并严加审视。
★改变固有思维，学会改善，学会活用知识，通过不断学习，学会表达自己的想法。
★学会以开放的心灵容纳别人的想法。
改善心智模式的四个步骤：
1. 辨认跳跃式推论——留意自己的思维如何由观察跳到概况的结论。
2. 练习“左手栏”——写下内心通常不会说出的话。
3. 兼顾探询与辩护——彼此开诚布公探讨问题的技巧。
4. 正视“拥护理论”与“使用理论”的差异——我们说的与我们做的有何差异
3、建立共同愿景
为什么建立共同愿景在学习型组织中如此重要？人们寻求建立共同愿景的理由之一就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命，如果没有共同愿景，就不会有学习型组织。
共同愿景是组织中人们共同持有的、能成为员工心中愿望的远景，是全体成员的个人远景的整合。共同愿景是由个人愿景汇聚而成的，共同愿景必须是员工真心向往的，需要员工发自内心的拥护。
彼得·圣吉曾说：“共同愿景只是引导组织深层热浪的一个组成要素，这些指导的核心是共同的目的感和使命感。”共同愿景的重要性在于它可以创造出众人一体的感觉，并孕育出强大的驱动力和创造力。有了心中共同的目标，大家才会发自内心地努力工作、努力学习、追求卓越、从而使组织欣欣向荣、蓬勃发展。
4、团队学习
很多企业招募的员工都是专业的人员，有时候因为某些项目将大家组成团队，其能力并没有提高，为什么呢？原因很简单——他们都缺乏团队学习。团队学习是一个合作性的学习过程，同样也是发展团队成员协作能力和提高实现共同目的能力的过程。
团队学习的前提就是“发挥整体的作用”，只有具有目标一致性和共同愿景，才能够发挥整体运行的功能，减少内耗，形成共鸣。团队学习建立在前三项修炼的基础之上，是使众多个人智慧转化为团队力量的学习。团队学习的前提就是“发挥整体的作用”，只有具有目标一致性和提供共同愿景，才能够发挥整体运行的功能，减少内耗，形成共鸣。
进行团队之间的深度汇谈可以帮助成员激发个人能量，做到团队协作。思想就像两岸之间的流水那般自由流淌，其目的是要超过任何个人的见解，而不是争当赢家；个人可以获得独自无法达到的境界，交谈变成了一种无拘无束的学习探索。
那么，深度汇谈应该如何进行？
★“悬挂”假设：如果你一旦坚持“事情就是这样”，没有商量的余地，那么你就不能够接受他人的询问与观察，深度汇谈就无法进行了。
★视彼此为工作伙伴：不要因为地位高，就压制他人的意见，不要因为地位低就害怕表达。
★注意消除自我防卫：在许多团队中，很多人会因为保护自己而选择一味妥协，因此，在团队学习时，要注意消除自我防卫，做到学有所思，学有所问，唯有这样，才能发挥团队学习的最大效果，利己利人。
★学会聆听：进行深度汇谈还需要我们学会聆听的艺术。
5、系统思考
系统思考的基础是系统动力学。系统动力学强调的是相互作用，作为系统动力学研究对象的社会经济系统本身属于千变万化的运动过程，其构成要素（生产力、人力、物力、财力、技术等）都表现出系统动力学的相互作用的本质。
学习型组织系统思考就是通过增加循环、调节循环与实践滞延进行的。学习型组织系统思考的主要意义就是在于看清复杂事物背后结构的形态。
以上内容为彼得·圣吉“五大修炼”的内容，相信你根据其中的内容，结合企业自身的特点，能够创建最适合企业发展的学习型组织。